¡Apoyemos el llamado de GAPMIL para que sea reconocida la Semana Internacional de la Alfabetización Mediática e Informacional!


¡Tiempo sin publicar! Hoy retomo porque es un momento muy especial e importante para quienes defendemos la Alfabetización Mediática: en el contexto de la Media and Information Literacy Week (algo así como Alfabetización Mediática e Informacional) que se celebra en EE.UU., la Organización Global Alliance for Partnerships on Media and Information Literacy (GAPMIL) está juntando firmas para solicitar a la UNESCO que reconozca dentro de su calendario internacional esta semana como la de la Alfabetización Mediática e Informacional.

Sin duda este sería un paso trascendental para que nuestro movimiento tome fuerza y sea reconocido en los países que pertenecen a UNESCO... Les dejo el Link para firmar aquí:

Como podrán ver, la solicitud está en Inglés... así que aquí les dejo una traducción de los párrafos más importantes (a mi criterio).

"Es obvio que actualmente la información y los medios juegan un rol importante en nuestra vida diaria, con el poder de influir en cómo pensamos, cómo nos relacionamos con el otro y cómo nos entendemos a nosotros mismos y a nuestro mundo. AMI incluye un set de competencias que permiten al individuo: buscar, evaluar críticamente, usar y contribuir información y contenido mediático de manera sabia; desarrollar conocimiento de los derechos personales online; comprender cómo combatir discursos de odio online y ciberbullying; comprender las cuestiones éticas que envuelven al acceso y uso de información; y comprometerse con los medios y TIC's para promover la equidad, libertad de expresión, medios e información pluralista, diálogos interculturales/interreligiosos y la paz".

"Durante 6 años, UNESCO ha cooperado con UNAOC y con la Red de Universidades de UNESCO-UNAOC MILID UNITWIN, y recientemente con Global Alliance for Partnerships on Media and Information Literacy (GAPMIL) para promover la Alfabetización Mediática e Informacional (AMI) y para organizar la Semana de la Alfabetización Mediática e Informacional y del Diálogo Intercultural.

En consecuencia, GAPMIL cree que es tiempo de la proclamación y reconocimiento de una Semana Internacional de AMI en el calendario de la ONU. Por lo tanto, GAPMIL hace un llamado a la UNESCO y a sus Estados Miembros a adoptar una resolución que reconozca oficialmente esta semana. Esta es una oportunidad para promover los principios fundamentales de AMI en contextos educacionales formales e informales, para asesorar la Educación e Iniciativas en AMI y para celebrar a personas y organizaciones que han sido líderes y han inspirado en este campo".


¡Firmemos y promovamos esta iniciativa en nuestras Redes Sociales!

Competencias AMI para profesores: un aporte de UNESCO

Ésta es la primera entrega que haré basándome en el manual "Alfabetización Mediática e Informacional (AMI). Currículum para profesores", elaborado por UNESCO y publicado el 2011. He encontrado que es un aporte importantísimo para quienes abogamos por una Educación para los Medios integral, pues entrega valiosas herramientas para docentes y profesionales que desean especializarse en esta área. En este artículo me preocuparé de resumir las 7 competencias que de acuerdo a UNESCO debe tener un Profesor AMI

Balaknama: periodismo juvenil que invita a la acción



Hoy les quiero contar sobre una experiencia en periodismo que en cuanto he conocido he pensado "si todos los niños tuvieran esta oportunidad". Se trata de Balaknama, un periódico editado y escrito por niños y jóvenes de Delhi, India. Viven en situación de extrema pobreza (con todas las injusticias y abusos que ello conlleva), trabajan, estudian y en sus "tiempos libres" reportean y publican un diario en el cual escriben sobre las realidades que viven niños como ellos.


UNESCO y alfabetización mediática


Quienes creemos en la importancia de la Educación para los Medios... ¿Estaremos solos en esta pelea por instaurar políticas públicas que apoyen y promuevan la alfabetización mediática?
Anteriormente les compartí el documento inicial de este movimiento (La Declaración de Grünwald) y hoy quiero mostrarles un video en que UNESCO sintetiza qué entiende por alfabetización mediática, mencionando algunas acciones que está realizando a nivel mundial.
Muy interesante... ¿Qué les parece el concepto de "prosumidor"?
Pronto espero estar compartiendo nuevos recursos y ayudas para continuar en esta travesía de la Alfabetización Mediática.

TV ¿Cómo te quiero?

Hoy quiero dejarles un artículo relacionado con mi post anterior. Es un estudio que realizó UNICEF en 2001 (un poco antiguo ya, pero creo que aún está vigente) sobre la relación establecida entre niños y jóvenes y la televisión.